Dzięki wykorzystaniu wirtualnej rzeczywistości uczniowie znacznie szybciej przyswajają przedstawiane podczas
lekcji treści. Po założeniu gogli VR możemy przenosić się w miejsca niedostępne. Na lekcji biologii zajrzeć do
wnętrza serca, a na fizyce podziwiać z bliska Układ Słoneczny. Żadne inne medium (telewizja, radio, kino czy
nawet internet) nie dają takiego efektu zaangażowania jak technologia VR.
W pracowni VR powinny się znaleźć przede wszystkim gogle dla wszystkich uczniów, laptop do zarządzania
przez nauczyciela oraz specjalne oprogramowanie z dostępem do wirtualnych lekcji.